Pour pratiquer les inférences...
Comme nous avons vus en classe, les questions sur les inférences sont parfois difficiles. C'est pourquoi nous plaçons ici une feuille avec 9 questions d'inférences pour que les élèves puissent s'exercer. En ce basant sur le texte, l'élève doit faire des inférences sur la réponses donc ils doivent supposer la réponse parce qu'ils ne la retrouveront pas textuellement dans la question.
Les élèves peuvent inscrire leurs réponses dans leur cahier de leçon et nous corrigerons en classe avec eux.
Les élèves peuvent inscrire leurs réponses dans leur cahier de leçon et nous corrigerons en classe avec eux.
Inférences avec des images
Souvent, pour inférer, nous nous construisons une image dans notre tête de ce qui se produit dans une histoire à partir des informations que nous possédons. Il est intéressant de faire le chemin inverse en inférant à partir d'image pour que les élèves s'habituent à essayer de deviner ce qui se passe au moment ou la photo a été prise.
Le plus souvent possible, essayez de poser des questions à vos enfants pour les faire réfléchir sur les images qu'ils voient. Leur demander de parler de l'image et d'expliquer tout ce qu’elle nous donne comme information. Par exemple, pour la première image à gauche (ou somme-nous? Quelle saison?) On semble dans la forêt, il fait jour, ce peut être pendant l'été où le printemps, il y a des escaliers et la personne est en haut donc elle va descendre ou elle vient de monter, etc.
C’est une activité que nous faisons souvent en classe parce qu'il faut aider l'élève à se construire des images dans sa tête et à se poser des questions.
Le plus souvent possible, essayez de poser des questions à vos enfants pour les faire réfléchir sur les images qu'ils voient. Leur demander de parler de l'image et d'expliquer tout ce qu’elle nous donne comme information. Par exemple, pour la première image à gauche (ou somme-nous? Quelle saison?) On semble dans la forêt, il fait jour, ce peut être pendant l'été où le printemps, il y a des escaliers et la personne est en haut donc elle va descendre ou elle vient de monter, etc.
C’est une activité que nous faisons souvent en classe parce qu'il faut aider l'élève à se construire des images dans sa tête et à se poser des questions.